Выберите удобный для Вас терминал выдачи Томск сменить город
На Нарановича
ул. Павла Нарановича, 10
7148 Постамат ОМНИСДЭК
ул. Нахимова, 15а
На Южной
ул. 19 Гвардейской Дивизии, 7
Косарева
пр-т. Кирова, 59
Центральный рынок
пр. Ленина,, 159
На Гагарина
ул. Гагарина, 7
На Ленина
пр-т Ленина, 190/2, крыльцо Б, 2
На Енисейской
ул. Енисейская, 37, 105
На Большой Подгорной, 87
ул. Большая Подгорная, 87, 33
На Фрунзе
пр.Фрунзе, 86
На Кирова
ул. Красноармейская, 96
На Лазо
ул. Сергея Лазо, 23, 54
На Фрунзе 124
пр-т Фрунзе, 124
На 79 Гвардейской Дивизии
ул. 79 Гвардейской Дивизии, 6
На Нахимова
ул. Нахимова, 8 стр. 37
На Марины Цветаевой, 15
ул. Марины Цветаевой, 15
На Сибирской
ул. Сибирская, 79А
На Пушкина
ул. Пушкина, 32, 101
На 1-ой Рабочей
ул. 1-я Рабочая, 8
скрыть пункты выдачи
| Остаток на складе: | 1 набор |
|---|
| Размеры: | 15,5 × 8,5 × 5,5 |
|---|
| Размер упаковки: | 16см ×6см ×9см |
|---|
| Состав: | Дерево, картон |
|---|
| Сертификат: | ЕАС |
|---|
| Вес: | 375 грамм |
|---|
| Объем упаковки: | 0.864 куб.дм |
|---|
| Для кого | |
|---|
| Возраст | |
|---|
| В наборе, шт. | 10 |
|---|
| Материал | , |
|---|
| Развитие навыков | , , |
|---|
| Вид головоломки | |
|---|
| Методики обучения | |
|---|
| Вид | |
|---|
| Игрушка с видео | Да |
|---|
| Объем бокса: | 39.585 л |
|---|
| Количество в боксе: | 44 набора |
|---|
Описание Набор цилиндров Монтессори №1, 14×7 см
Набор цилиндров Монтессори №1, 14×7 см
Варианты занятий:
1. Предложите ребенку изучить сначала только один блок цилиндров. Не спешите с инструкциями, позвольте проявить любознательность.
2. Расскажите на примере цилиндров о базовых математических понятиях:
- больше и меньше
- выше и ниже
- диаметр и высота
- первый, второй, третий и тд.
- самый маленький, маленький, средний, большой и очень большой.
3. Учите сравнивать:
- Предложите объединить цилиндры по высоте или по диаметру. Расскажите, обсудите чем при этом они отличаются друг от друга.
- Разделите цилиндры на несколько групп: высокие-низкие, средние-широкие, средние-узкие. Расскажите, обсудите отличия.
4. Предложите ребенку найти соответствующее место в блоке для каждого цилиндра. Предложите для работы цилиндры из другого блока. Проследите за реакцией ребенка, скорректируйте негативные эмоции при необходимости. Умение проигрывать с достойным лицом - очень важное качество. Предложите поискать другой подходящий блок, найдите его вместе.
5. Проигрывайте различные варианты блоков и цилиндров, постепенно увеличивая их количество и соответственно сложность.
6. Познакомьте ребенка со счетом:
- дайте имя каждому цилиндру: 1, 2, 3...
- подпишите стикеры вместе с ребенком и наклейте на цилиндры и соответствующие им места в блоках.
- научите считать, складывать и вычитать на наглядных примерах.
7. Детям школьного возраста будет необычайно полезно и интересно работать с материалом по описанным выше принципам на ощупь.
8. Игра "Что изменилось". В нее ребенок может играть с родителями или друзьями. Суть в том, что меняется или переставляется один цилиндр или несколько, пока ребенок закрывает глаза. Затем ему предлагается вспомнить и рассказать, что конкретно изменилось.
9. Игра "какой он". Игра предполагает 2 участиков. Ребенку предлагается с закрытыми глазами (лишь по ощущению) рассказать на какой ладошке более тяжелый, широкий или высокий цилиндр.
